授课超9000小时,新东方十年功勋教师,治愈了数万人的英语焦虑

「听书，降低了阅读难度」
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文 | 马伊韵
他是新东方十年功勋教师，“我可以脱稿讲课连续40个小时，一眼书不看。”
自2006年走上讲台起，至今授课小时数累计超过9000小时。
他每周坚持8小时和同学（家长）一对一沟通，被称为“离学生最近的老师”。
通过11年一线英语教育经验，上万名学员的大数据分析，他对学生学习英语过程中的需求、痛点了如指掌。
他是孙亮，在喜马拉雅上开通的课程《不用动笔背单词》，播放量高达500多万次，深受好评，很多人称赞说“内容吸引人又非常实用，兴趣大增”。

孙亮

背得太熟了，单词都是从嘴里自己蹦出来的

中国政法大学法律系的孙亮，大学四年，每天早上6点，不背法律条文，铁打不动学习英语。
大学组织英语演讲比赛，班长央求孙亮报名，并诓他说有好多候选人，一时半会轮不到他，孙亮信以为真，结果他是班里唯一一个报名参加演讲比赛的人。
知道被骗的孙亮埋怨班长，班长安慰他并继续“忽悠”：“做个几分钟英文自我介绍就ok了”。这回他没有轻信班长的鬼话，“不好好准备，到时候丢人的是我不是他”！
他写了一篇精彩的演讲稿，并逐字逐句地背了上百遍。
不过登上讲台，看着底下好几百号人，脑袋是懵的，“好在背得太熟了，一个个单词都是从我嘴里自己蹦出来的。”
这第一次登台他就获得了学校英语演讲比赛的第一名。
大三时，他又主动报名参加了中央电视台的英语演讲比赛，并获得了一等奖。
也是在这一年，他在校园里举办了自己的“教师处女秀”，并为这个讲座起了一个让同学们欲罢不能、无法拒绝的名字——《征服词汇》！
自己写海报、贴海报，第一场《征服词汇》的讲座来了十几个同学，学生会联系他做巡回讲座，一次一小时，一下连做了十几场。此后，他走在校园里，会有不认识的同学上来就叫他“老师好”。
有一次学生会跟外校组织讲座，外请的老师因病缺席，学生会情急之下想到了孙亮，孙亮硬着头皮接了这个差事，到现场一看有四百多人。

可以脱稿讲课连续40小时，一眼书不看

新东方有个让很多求职者望而却步的试讲：底下坐满学生，上来三个应聘者，每个人讲半个小时，之后学生打分，谁分高就留下，分低就走人。
为了应聘新东方，在每月80元的出租房里，孙亮买来两张大牛皮纸贴在墙上当黑板，两盒粉笔，一遍一遍地备课、试讲，自己讲给自己听。
有一次房东大哥经过孙亮的房间，看到孙亮一个人在屋子里自说自话，被吓得够呛，以为这个小伙子精神出现了问题。
早年新东方的英语班都是几百人的大班课，“那会上课没有ppt。老师自己就是个‘ppt’。我们要把全部内容背下来，不断练习，甚至包括课上讲的笑话，都要精心设计。”
这种“大班范儿”一般老师很难模仿，“我可以脱稿讲课连续40个小时，一眼书不看。”

工作中的孙亮
2010年，新东方选拔一批优秀的英语教师赴美学习，在全国教师队伍的选拔中，孙亮脱颖而出。他在美国亚利桑那大学做访问学者期间，主修了美国中小学课堂教学模式和教育理念。
我在新东方任教的十几年，也是培训机构迅猛发
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展的时期。现在几百人的大课几乎没有了，取而代之的是十人小班、六人小班，甚至一对一的课堂。
孙亮现在更关注学生真实的学习情况，走进每一个学生。
一个学生托福考试从70几分提升到100，他深夜发一条100多字的朋友圈祝贺。
他每周拿出8小时和家长、学生义务一对一谈话，今年的大年二十九至正月初四，连续六天，他进行了16组家庭的面谈，每个家庭一个小时，被称为“离学生最近的老师”。

风趣幽默中就读懂了英文原版书

听孙亮老师的课像是在听评书，风趣幽默中就读懂了英文原版书。能听得下去评书，就能听得下去孙亮老师的英语课。
孙亮在喜马拉雅陆开设了《听故事记单词之托福红宝书》《不用动笔背单词》《3招学会地道美语发音》《不用动笔背单词之托福》《新东方名师的攻克英语基础班》，低沉而富有磁性的嗓音，诙谐幽默的风格，吸粉无数。
在十几年的教学研究和实践中，孙亮发现英文小说《福尔摩斯》、《希腊神话》以及魔法名著系列是一套难得的循序渐进提高英语水平的天然教材，并将其运用到实际教学中，取得了非常好的效果。
已经上线的新课程《孙亮：读魔法名著学英语》，引入了lexile（蓝思指数），相当于衡量美国学生阅读能力的“国标”，被美国多个州的公立学校纳入运用到期末评价中。
如果你想拥有美国学生一样的阅读水平，本课程将对标蓝思阅读体系，带你领略分级阅读的魅力。
如果你有一个留学梦，本课程将助你直线提升英语水平直达雅思托福。
如果你是热爱英语的学霸，本课程将带你打怪升级，达到英语国家中级阅读水平。

学英语如同健身，如果你着急出分（应试），必须高强度狂轰乱炸，这一点没商量。如果没有考试压力（能力），那就细水长流、循序渐进。

新课延续了孙亮一贯的“评书范儿”，在轻松的氛围中帮助学生提升词汇、句型、发音三项技能，潜移默化地培养学员的英文阅读习惯。
听书是降低阅读难度的有效方法。基础越薄弱的同学，听书越有效。同时节省阅读时间。

课程特点
分级阅读，由浅入深。对应递进的蓝思指数、
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