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贸易社会，教诲从来被看做是“大行业，小贸易”，它常被请求“安分守纪”，同时也是变革迟钝的物种。2013年，这类概念逐步被互联网教诲的台风囊括。当互联网以其革命性的技能和气力以势如破竹之势倾覆了各个传统行业以后，触角伸向古老的教诲行业，一切起头所分歧。大量本钱彭湃而来，上千家在线教诲机构如雨后春笋般出现，传统教诲企业和全部家长们广泛染上了互联网发急症。
“销售发急?咱们不是，海底小纵队学英语的理念是‘我喜好，你喜不喜好?’”成都创感期间开创人兼CEO李维说道。
而海底小纵队学英语是创感期间在2018年推出的专注2 – 8岁儿童EQ英语发蒙教诲产物。
李维是一名持续创业乐成者，此前他曾在两家上市游戏公司中担当COO。2018年下半年，李维褪去此前乐成光环，率领团队的小火伴们返回到激荡的创业大水中，开启低幼儿英语发蒙教诲奇迹的新征程。
产物立异差别化：顶级动画IP伴随式讲授，做最懂孩子的朋侪
不少人或许迷惑，为什么此前一向在游戏行业摸爬滚打的李维会选择“杀入”低幼儿英语发蒙教诲赛道呢?
“咱们是有这个(儿童发蒙教诲)DNA的。”李维刚强的说。
我国大部门低幼儿怙恃在孩子举行英语发蒙教诲阶段，仍是习气沿用中文发蒙的教诲法子，比方卡片识词法，这是一种持久相沿下来的思惟定势，讲授结果其实不合用英语。
恰是由于有着十几年互联网和游戏运营履历，同时，李维率领团队做了大量前期查询拜访，“有的孩子可以目不斜视地玩儿一个带有英语的游戏，可是却不肯意和家长一块儿正儿八经学一个简略的英语单词;也有孩子可以捧着一个英语绘本翻好半天，可是家长一旦试图和他沟通，他就起头不睬不理。”
李维得出结论：低幼儿学单词，不消联设法，不要朋分法，也无需构词法，独一有用的法子，就是游戏。
TED的闻名演讲《The linguistic genius ofbabies》中提到，7岁前是孩子进修说话最佳的时候段。处在2-7岁这个春秋段孩子们的心里会有一股没法按捺的动力，驱策他对他所感乐趣的特定的事物发生测验考试或进修的狂热，直到知足需求或敏感力削弱，这股气力才会消失。
“咱们是信赖产物和技能气力的团队，咱们有这个任务也有这个能力，在低幼儿英语发蒙教诲这件事上做更成心义的立异。”李维感觉，在发蒙类的教诲上面，大师要从新审阅法子，应当从新斟酌一下用户最必要的教诲方法是甚么样的。
李维随即做了第一个产物端决议计划——签约获得万达宝物王旗下“海底小纵队”动画片IP正版教诲独家授权，“这是咱们摸索低幼儿英语发蒙教诲的立异点，也是咱们与其他同类产物最具差别化的处所。“
关于产物理念和定位，李维和团队十分明白，那就是：伴随式讲授，在动画明星IP的伴随放学习，让讲授加倍轻松，让孩子在相对于较长的进修时候里不厌倦，不乏味。“为小朋侪做教诲产物，必定要抓小朋侪的视角，把所有的投入花在小朋侪们的感知和体验上，咱们的焦点理念，是让孩子们自己领会到进修的兴趣。”
深耕细作：打造自立数据引擎中台和AI技能赋能，以产物技能为本，内容为王
签约了顶级动画IP后，李维心中所想的是：手握海底小纵队这个顶级IP才完成全部产物构思的50%，下一步该若何结构?若何给方针用户带去更大的价值?
彼时，大数据、人工智能、VR/AR技能的参与，助力在线教诲走向新的阶段，进而鞭策全部教诲财产的优化进级。李维深信，AI技能利用于在线教诲更有价值、更具意义。“工欲善其事，必先利其器，咱们研发团队的大部门同事是来自剑桥大学、清华大学等在人工智能、动作捕获范畴钻研的专业人士。”
李维同时意想到，开辟出自有常识产权的课程引擎将成为小纵队学英语的首要竞争壁垒，随即他率领团队耗费近5个多月时候研发出产物AI教诲互动课引擎，连系自有课程模式将视频课、绘本、童谣、综合等各类课程举行东西化，“创感期间是海内教诲圈少有的具备引擎级开辟能力的教诲科技公司。”
别的，李维对课程画面请求堪称极致“吹毛求疵“，他请求研发团队建造出具有“国际动画片”工艺结果的课程，“我但愿孩子们在上课进程中看到课程画面就像在看一部一流画质的动画片同样。”
对内容的偏重是海底小纵队学英语的一个很是首要的特色。
海底小纵队学英语主打北美外教+小纵队动画明星IP，双师场景化讲授。
经由过程海底小纵队成员率领学生们去探究与学生痛痒相关的话题为主线，把IP形象彻底植入到讲堂讲授产物中，既包管它是个有趣的故事，同时还要吻合这堂课必要教授的常识点，让孩子们在开辟视线的同时认识平常利用的根基辞汇与句型，成长语音意识与软技术。
课程环节沉醉在一个个的巨细互动中，连系完善的投影、丰硕的感官刺激、互动式的交换，真正实现课程游戏化，每一个常识点真正融入到孩子喜好的游戏中。
“咱们天天触及北美外教白话课、手工艺术课、儿童情商课、绘本课、游戏评测课，这类沉醉式的进修方法不但能调动孩子进修的踊跃性，更能把握沟通微技术。“李维暗示，海底小纵队学英语的方针是让孩子们学以至用，这才是英语进修的准确打开方法。
情形浸入式讲授：意见意义游戏化讲授法子做教诲发蒙最有用
现现在，家长们的神经都十分敏感和懦弱，一听到讲授法子带有“游戏”的字眼，也许大部门
人便起头严重起来。但想要在发蒙阶段激起孩子进修英语这一全新说话体系的乐趣，在轻松快活的空气罗致常识，应用情形浸入式讲授中的游戏化讲授方法，已是英语教诲业界公认且生效快的讲授方法之一。
海底小纵队学英语的每一个讲堂互动游戏都涵盖了具体的说话练习点、技术和匹配的讲授春秋段，涵盖了手工、识图、听、说、读、写等方方面面的练习，将讲授中机器式练习奇妙地融于分歧情势的游戏里，使孩子们在意见意义操练中巩固并把握所学到的说话常识。
李维暗示，意见意义游戏化的情势是体系性讲授的外在表示情势，其内涵包括了分歧的讲授法，如浸入式讲授法、寒暄法、使命型讲授法、TPR讲授法等，用游戏指导学生对讲授内容发生感性认知，再经由过程游戏，手工，演出等操练勾当，内化和利用这些常识。
比方，在进修暗示动物名称的英语单词时，海底小纵队学英语课程经由过程“声音”引入单词，让孩子们经由过程听动物的啼声和瞥见动物后，再输入动物的英文名称。接下来，让孩子们旁观相干动物的动画片，同时经由过程手工课让孩子们把英语单词的声音和详细的动物形象在农场情况中接洽起来，“不少家长给咱们写来进修反馈都提到，孩子们经由过程这个进修进程更有用理解和影象这些单词的寄义。”李维暗示，实践证实，这类讲授模式合适儿童生理成长的纪律，在现实讲授中能获得很好的结果。
深度互助万达宝物王开启摸索OMO教诲第一步
截至本年3月份，方才开启贸易化6个月的海底小纵队学英语迎来好动静，正课用户持续数月连结超50%增加，3月当月实现了100%的增加，学员数目敏捷冲破万人大关并延续增加。
贸易化战绩喜人之际，李维又率领海底小纵队学英语又有新动作，日前正式颁布发表与万达宝物王深度互助，疫情竣事后将周全进驻天下万达宝物王儿童乐土门店，开设海底小纵队进修营地，指导小朋侪现场体验意见意义英语进修，用IP创建孩子们和进修的感情链接，估计早期便可笼盖3-8岁适龄儿童跨越万万人。
“很少有儿童乐土去推教诲类产物，除非这个产物出格能激发孩子们的乐趣，海底小纵队是顶级IP明星之一，在激发孩子们乐趣方面咱们十分有信念。”李维认为，教诲OMO模式自客岁起头大暴发，但今朝还没有正确的界说和足够清楚的模式，各家教诲机构的打法也不尽不异，但可以必定的是会有更多的教诲从业者思虑若何把在线东西、产物、办事赋能与线下运营相连系。“本次深度互助万达宝物王，开启沉醉式场景进修体验，恰是咱们迈出摸索OMO教诲的第一步。”李维说。
怪异的产物视角、模式和用户高速增加，在教诲范畴的立异摸索让海底小纵队学英语得到了投资机构的高度承认。2019年，海底小纵队学英语持续得到天使轮和Pre-A轮数万万融资。“融资的资金，根基上都投入到技能和教研产物中去，同时咱们要吸引更多顶尖人材参加团队，增强对新模式、新营业的摸索。”李维说。
教诲是甚么?古希腊闻名哲学家苏格拉底曾说过，教诲不是贯注，而是点燃火焰。一万次的贯注，不如一次真实的叫醒。海底小纵队学英语的从产物理念和焦点价值观都冲破了实际教诲进程中的固有思惟。
“咱们但愿海底小纵队学英语能成为孩子们真实的火伴和合股人，让孩子们有快活的童年，伴随孩子们快活发展。”李维说。
