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这次测验的目标是提拔部门高职院校结业生继续相干专业的本科进修，考查考生的英语语法和辞汇常识和应用英语的根基技术，既测试考生的说话根本，也测试其小我技术。
1、测验科目名称:大学英语
二。测验方法:笔试和闭卷
三。测验时候:120分钟
四。试卷布局:总分100分
1.英语利用(共25分)
和辞汇和语法(包含辞汇10和语法15)；每道小题1分)
2.浏览理解(共45分)
1.【选择题，4选1】5个小题(每一个小题2分，共10分)
2.【选择题，4选1】5个小题(每一个小题2分，共10分)
3.【选择题，4选1】5个小题(每一个小题2分，共10分)
4.【选择题，4选1】5个小题(每一个小题2分，共10分)
*第五章。【填空题】5个小问题(每一个小问题1分，满分5分)
3.一共6.20分。
单句翻译:【选择题，3选1】5小题(每小题2分，共10分)
段落翻译:1段(共10分)
4.写作(共10分)
1篇利用文(10分)
5、测验根基请求
以《高档职业教诲英语讲授根基请求(试行)》中的B级尺度(听力部门除外)为根基请求，注意考核学生现实应用说话的能力。
六。查抄范畴
1.辞汇。把握2500个英语单词和由这些单词构成的经常使用短语，并能准确利用此中的1500个摆布。
2.语法。把握根基的英语语律例则，可以或许准确应用英语语法常识。
3.浏览。可以或许准确理解中等难度一般话题的简短英语质料。浏览生词不跨越3%的英语质料时，浏览速率应不低于每分钟50个单词。根基正确地舆解一般简短适用的书面质料，如信件、产物阐明等。
4.翻译。可以或许将难度适中的一般科目英文资料和对外交换中的一般商务英文资料翻译成中文。理解准确，翻译得意，格局得当规范。
5.写作。可以或许应用所学的辞汇和语法，用英语撰写适用漫笔，如信件、备忘录、简历、通知、海报等。请求遣辞造句根基准确，无重大语法毛病，格局规范，表达清楚，很多于60字。
附:高职英语讲授根基请求
高档职业教诲英语课程讲授根基请求(教诲部高档教诲司2000年10月公布/试行)
1、合用的工具
本根基讲授请求合用于高档职业教诲(即平凡高档职业教诲、高档职业教诲和成人高档职业教诲)非英语专业学生。入学时，学生应广泛把握英语语音和语法的根本常识，熟悉1000个英语单词(较低请求)-1600个单词(尺度请求)，并接管过听、说、读、写、译的开端练习。
二。讲授目标
高职英语课程的讲授目标是:经由过程180-220学时的讲授，使学生把握必定的英语根本常识和技术，具有必定的听、说、读、写、译能力，可以或许借助辞书浏览和翻译相干的英语商务资料，在涉外寒暄的平常勾当和商务勾当中举行简略的口头和书面交换，为今落后一步提高英语寒暄能力打下根本。
三。讲授请求
今朝高职高专、高职高专、成人高校学生的英语程度差别较大。本课程的讲授请求分为A、B两个条理，分级引导。甲级是尺度请求，乙级是过渡请求。招生程度较高的学生要到达A-level的请求，招生程度较低的学生最少要到达B-level的请求。跟着入学英语程度的不竭提高，学生应当到达A-level的请求。
这门课程不但增强英语说话根本常识和技术的练习，并且器重培育学生用英语交换的能力。经由过程本课程的进修，学生应到达如下请求:
1.辞汇
A级:熟悉3400个英语单词(包含入学请求的1600个单词)和由这些单词构成的经常使用短语，并准确拼写此中的2000个摆布，并能从英语翻译成汉语。学生还应连系专业英语进修400个专业英语单词。
B级:熟悉2500个英语单词(包含入学请求的1000个单词)和由这些单词构成的经常使用短语，并能准确拼写1500个摆布的单词，并能举行英译汉。
2.语法
把握根基的英语语律例则，在听、说、读、写、译中准确应用所学的语法常识。
3.谛听
A级:能听懂平常及涉外商务勾当中利用的布局简略、发音清楚、语速较慢(每分钟120字摆布)的英语对话和不太繁杂的语句，理解根基准确。
B级:能听懂布局简略、发音清楚、语速较慢(每分钟110字摆布)的触及平常交换的简短英语对话和语句，理解根基准确。
4.英语白话
A类:一般班级能用英语交换，平常及涉外商务勾当中能举行简略交换。
B类:把握一般讲堂用语，能在平常涉外勾当中举行简略交换。
浏览
A级:能浏览难度适中的一般科目标简短英文资料，并能准确理解。浏览生词不跨越3%的英语质料时，浏览速率应不低于每分钟70个单词。可以或许浏览一般简短适用的书面质料，如信函、技能阐明书、合等同。，并准确理解它们。
B级:能浏览难度适中的一般科目标简短英文资料，并能准确理解。浏览生词不跨越3%的英语质料时，浏览速率应不低于每分钟50个单词。能浏览一般简短适用的文字质料，如信件、产物阐明等。，并根基准确地舆解它们。
6.字迹
A级:能在30分钟内就一般话题写出80-100字的命题作文；可以或许填写和摹拟简短的英语利用文，如填写表格和文件，复印简历，通知，信件等。，遣辞造句根基准确，无重大语法毛病，格局得当，表达清楚。
B级:可以或许应用所学的辞汇和语法写简略的漫笔；可以或许用英语填写表格，写备忘录，简历等。，用词根基准确，无重大语法毛病，格局根基得当，表达清楚。
7.翻译6。
A级:我能借助辞书将难度适中的一般学科质料和对外交换中的一般商务质料翻译成中文。理解准确，翻译得意，格局得当。翻译生词不跨越总字数5%的利用文写作质料时，翻译速率为每小时250个英语单词。
B级:能在辞书的帮忙下，将中低难度的一般科目标书面质料翻译成中文。理解准确，翻译好。
四。测试
说话测试在评估英语常识的同时，应注意学生在实践中应用说话的能力，并应科学、公道和规范。在完成《根基请求》中划定的讲授使命后，采纳《高档黉舍适用英语测验国度题库》的命题举行测试。测试分为A、B两个级别(包含笔试和面试)。
5、讲授中应注重的几个问题
1.高档职业教诲培育技能、出产、办理和办事范畴的高档利用型专门人材。英语课程不但要打好说话根本，更要注意培育适用的说话技术，出格是用英语处置平常和涉外商务勾当的能力。
2.打好说话根本是英语讲授的首要方针，但打好根本应遵守“适用为主，用足用足”的原则，夸大打好说话根本与培育说话利用能力并重；夸大说话根基功的练习和涉外寒暄勾当中现实说话利用能力的培育。
3.注意说话进修纪律，准确处置听、说、读、写、译的瓜葛，包管各类说话能力和谐成长。当前要出格注重增强据说能力的培育。
4.斟酌到今朝学生英语程度的差别，讲授和测试分为A、b两个级别，对入学时未到达尺度入学程度的学生举行需要的弥补练习，使所有学生渐渐到达A-level请求，以包管根基请求的周全落实。
5.根基请求划定的讲授使命完成后，应
连系专业进修开设专业英语课程，既能包管学生在校英语进修的持续性，又能使其英语获得现实利用。
6.准确处置测试与讲授的瓜葛。说话测试应偏重于评估学生现实应用说话的能力，避免应试教诲。同时，科学的测试可觉得讲授鼎新和说话进修供给正反馈，是提高讲授质量的需要包管。
7.踊跃引进和利用计较机多媒体和收集技能等现代讲授手腕，改良黉舍英语讲授前提。组织学生加入丰硕多彩的英语课外勾当，营建杰出的英语进修空气，激起学生进修英语的自发性和踊跃性。
附表1
通讯范畴表
1.这类情势的目标是澄清英语讲授的现实范畴。此表列出了学生在讲授中应重点存眷和应用的寒暄内容，以培育其开端的说话寒暄能力。
二。这类情势重要用于引导讲授纲领的制订、课本编写、试题设计等。
三。标有*的为A类请求。
通讯范畴表
附表2
说话技术表
1.这个表格列出了学生在英语讲授中应当到达的说话技术的根基请求。
2、本表所列说话技术较为笼统，在课本编写和现实讲授中应拓展和机动处置相干说话技术。
1.谛听技能
1)理解你所听质料的大旨或要点。
2)领会详细信息
3)领会听力质料的布景，措辞人之间的瓜葛等。
4)揣度你所听质料的寄义。
2.措辞技能
1)摹拟或套用经常使用白话寒暄句型，就平常糊口和相干营业举行发问和简短答复。
2)通信坚苦时可采纳简略的应急办法。
3.浏览技能
1)理解文章的大旨或要点
2)理解文章中的详细信息
3)按照上下文揣度生词的意思。
4)按照上下文举行简略的果断和推理。
5)领会文章的写作用意，作者的概念和立场等。
6)对文章内容做出结论。
7)快速查找相干信息。
4.翻译技能。
1)一般句子翻译准确，根基合适汉语习气。
2)准确把握被动句的翻译。
3)准确把握倍数的翻译。
4)准确把握定语从句的翻译。
5)准确把握长句翻译。
5.写作技能
1)准确利用学过的单词、短语和句型。
2)语法和标点利用准确，句子布局完备。
3)句意清楚，逻辑性强。
4)注重持续性，准确利用连接办段:如第1、第二等
5)准确@利%3e5w9%用或利%9BVo1%用@经常使用利用文格局。
