admin
??本来想等三个月以后结合自己的实践和摸索再来总结一下学霸uncle指导的幼儿英语学习方法，但是小区里有几个邻居比较着急，赶紧先写一下方子（仅供参考，不确保疗效）
1、3岁～幼儿园阶段的孩子开始学英语是比较合适的，因为这个时期还算比较闲，上了小学以后就很忙了，尤其到了三年级以后。
? ? ? 3岁的孩子正常来说生理发育具备了基本的学习条件，能说话、能沟通、有一定的思维和表达能力。这个时期双语系统并不会让他们混乱，很容易输入。三年级以后再学英语，用学霸uncle的原话形容就是想学的特别好会很难、很费劲。
2、市面上目前所有针对幼儿的英语培训机构都是对家长的心理安慰
? ? 如果是送出去上课，上课的一半时间是在熟悉环境，剩下的一半时间是一群孩子在那里互相影响，花费几万块上一年以后，孩子只会蹦点单词，要么玩套路。
这点倒是在询问了好几位邻居以后得到了印证，确实整句输出的效果很差，有个邻居说曾经问孩子what’s your name？和how old are you？孩子答的很好，他很满意。过了会他问孩子how old are you？和what’s your name？孩子的答案跟刚才顺序一模一样，他一拍大腿说坏了，开始跟我玩套路了??。
我实在不喜欢一些培训机构为了促使你掏钱，把孩子单独带走，为了保证家长的洗脑效果，即使孩子分离焦虑很严重哭着找妈妈，也轻易不会来打断销售和你的谈话。而且为了让你能爽快掏钱，会想尽一切办法让孩子快速说上一句英语录下来拿过来放给你听，来证明所谓的“效果显著”。对于哄骗无效的孩子，有时候的做法更像胁迫，所以作为父母一定要擦亮眼睛，仔细甄别。
如果你的预期不高，只图有个地方给孩子玩，学多学少都没关系，可以试一试。
3、幼儿阶段高效的英语学习只能靠一对一
在线英语一对一适合年纪大点最好是已经上小学的孩子，你指望3岁的孩子坐在ipad前面乖乖跟老师上课那不现实。就算外教一对一上门服务，大部分时间也是根本不鸟你。因为老师会教学，但是并不一定会带孩子。
对于3岁的孩子来说，好动、缺乏专注力、容易分心、行为不可控、情绪化严重，相比之下，学习本身不难，难得是管理孩子。所以开头最难的部分只能由父母来完成，因为只有父母才是最懂自己孩子的。学霸uncle的意见是谁最治得了谁上，不要男女混合双打，只能靠一方，但是另一方不能干预和泼冷水??。
父母带领开头的学习，把习惯培养好，打一些基础以后，再引入外教上门一对一。但是后续的工作并不是全部交给外教就行，说白了，你要的只是他的一张嘴而已，来纠正和强化发音，具体的教学编排还是需要父母来做，听到这里我的内心是绝望的??。学霸uncle解释了一下，学习这件事情，如果你追求性价比，那作为父母必须花费大量的时间和精力来抓；如果你追求相对省力，那你就花大量的金钱来找人教，但也需要你盯着，并不是扔出去啥都不管就躺着看效果。教育的投入是无上限的，现在家长都太拼了，所以以前不辅导没事，因为以前没人辅导，现在你看看小学生的各方面辅导，你再不去辅导真不行了，国外也一样，国外有钱人教育投入也很大，因为毕竟好的教育资源就那么多。
4、口音问题很重要，但没你想象的那么重要
起初我是胆怯父母开头教的，我顾虑口音，觉得自己不行。交谈以后，学霸uncle告诉我：学习英语是个漫长的过程，十几年的学习生涯，你不能保证孩子的每一任英语老师的发音都是跟老外一样纯正无暇。即使你的孩子上了三年全天外教的国际幼儿园，你让他去公立学校读书，一旦脱离了原先的语言环境，他的口音也会慢慢跑偏～??
如果你只是顾虑口音，放心大胆的教吧，因为相比口音问题，你会发现你更需要担心的是孩子肯不肯张嘴跟你念。在漫长的学习过程中，只要你能保证长期有外教一对一的辅导来纠正和强化发音，口音问题不用太担心。毕竟语言只是一门工具，是你阅读和跟人交流的手段，除非你有强迫症，一定要孩子开口就跟老外一模一样，那当下的这种语言环境，国际学校确实有优势。
我仔细观察了小区里的孩子，只有上国际学校的说英语口音就跟外国人一模一样，剩下的是真的有差距～??
5、教材和教学方法
再跟学霸uncle交流前，我自己是买了一些教材的，其中也交了一些智商税，买了某育儿v自己出的英语启蒙书，看了以后觉得很垃圾。我尝试了一些方法，自己折腾了一星期，除了血压高以外没有找到一个很好的突破口。
偶然跟学霸uncle交流，他给我推荐了培生幼儿英语，他说他买遍了市面所有的教材，他浪费的钱我就不用再折腾一遍了。我收到书以后看了看觉得教材内容编排的确实很好，学霸uncle说唯一的不足是英国的教材，原音是英音，对于国内公立学校都是学美音来说，会有点吃亏，但我不介意这个问题 ?。
培生幼儿英语有3套，分预备级（35册）、基础级（42册）、提高级（25册）。书本后面有二维码，扫一扫可以听原音。带着孩子整句整句的跟读，不是你读他听，而是孩子也要张嘴读，一定要读整句，读的时候还要手指着一个单词一个单词的读，眼睛必须看着。每个孩子都不一样，怎么做到这一点，只能靠父母想尽一切办法驯服。
就跟我们学说话也并不是从拼音开始一样，一个还没上幼儿园的孩子就可以整段整段的说话。学霸uncle说中国人普遍存在用英文表达意思的时候没有办法说整句，所以他并不建议拆分式学习，整句整句的跟读训练对孩子以后流利完整的英文输出是有很大帮助的。后来我发现确实如此，问我个不会单词，学了以后，自己拉个书本上的句子捣鼓一下就给我输出一个完整的句子了，可谓进步神速。
预备级35册，我写这篇的时候，历时14天已经攻读完22本。我总结了一些小小的经验：
1、最初学习的几本，最好以孩子最感兴趣的内容入手，这样接受度会高一些 ?，内容选的难度低一些，降低排斥心理。
2、想好奖励方案，再开始学习的时候我取消了平时一切与孩子最在意的动画片《汪汪队》挂钩的事情，改成读一本书，看一集《汪汪队》，全天不限量。
3、每天的阅读分为新学和复习，如果是新学，我会安排两本，一本较难，一本相对简单避免挫折感太强。复习，我会让孩子在学过的里面自己挑一本来读，来给予一些参与感。目前基本上看三集《汪汪队》也就到头了，剩下的他自己玩玩具的时候我会在旁边背书的内容，让他跟着读。我开车时候也会背书的内容让他跟着读，尽量见缝插针的强化练习，毕竟practice makes perfect～
4、为了加深印象，让孩子更快掌握，日常对话可以多照书本的句式来。
5、《汪汪队》我给看的英文版，播放内容是我决定的，我会尽量跟当天的教学内容挂钩，比如当天学过princess和castle这两个词，我就给他看皇冠失窃案那集，等出现这两个单词的地方停住让他看字幕并反复的播放几遍，告诉他你看这个你今天学过哈，你学的越多你就会看得懂越多。
对于之前看英文版就跟我们大人不懂英语看没中文字幕的电影来说，减半的乐趣一下子被慢慢打开，这种兴奋的心情让他很有成就感，每天读书的劲头也足了很多。为此我还特地做了点小笔记，记下每一只狗狗的名字和口号，教会他，现在每天看《汪汪队》都会跟着念，然后我会鼓励他跟着动画片说里面的台词。
6、阅读是主动学习，看动画片是被动学习，效果不一样，在没有纯英语的环境中让孩子学好英语，引导、强化和训练缺一不可～大量的阅读也是认字的过程，等有了一定基础以后，再介入英文版的动画片，孩子可以看得懂英语字幕，这时候才是真正把英语动画片的作用发挥出来，不断的强化和输入，孩子的英语输出也会不断加快，这个阶段，看动画片就演变成真正的语言学习～??
????
