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编者按：十年前，英语“红宝书”流行于各大校园；十年后，不变的是学英语的热潮，变化的是家长们的理念——给孩子提供一个更加浸入式的英语学习体验成为了家长们的首选，“在家上美国小学”成功跻身过去两年教育行业的新风口。
于是，英文原版阅读和自然拼读教学法（phonics）逐步成为英语培训领域新的风向标，北美成熟的分级阅读体系也逐渐被引入国内。今天，搜狐教育?智见就带大家一起来分析一下：什么是英语分级阅读？其体系和理念是什么？国内市面上有哪些代表企业或产品？分级绘本如何选择？一起往下看吧！
相信这是许多家长最为关心的问题。那么究竟什么是英语分级阅读？我们拿国内的语文阅读来帮助理解。
在语文这门科目中，阅读只是其中的一部分，并没有单独设置成为一门学科，因此分级阅读的概念并不为大众所知，但这并不代表着它并不存在。其实每一位家长，都在无意识地带领孩子进行分级阅读。
最初，孩子们阅读的是“无字绘本”，随着孩子识字能力增强，家长们开始给孩子购买一些字句较为简单的绘本，图文结合起来阅读。再后来，孩子们有了查字典的能力后，便可以阅读进一步复杂的文章，拥有了独立阅读的能力。渐渐地，当孩子的思考能力也得以提升时，便可以阅读一些不仅字句复杂、立意也较为复杂的文章。这样一个普遍存在的过程，事实上就是孩子分级阅读的过程。
在美国的中小学，阅读是一门独立的课程，分级阅读理念早已成为常规教学体系的一部分，在学校得到广泛认可，发展得也更为成熟。
总结：所谓分级阅读，就是指根据读者的阅读能力，匹配不同等级的阅读读物。
一般来说，英语分级阅读的市场中存在三类角色：一是分级阅读测评体系提供方，通过阅读测评，定位读物的难度和学生的阅读能力，从而为不同的读者匹配对应的读物；二是阅读读物供应商，提供与测评标准相对应的英文分级阅读读物；三是在线阅读平台，为学校或家长提供线上阅读解决方案，基于分级阅读标准体系，引入阅读读物而开发的在线阅读产品，提供线上图书馆、互动游戏等服务。
分级阅读测评体系提供方负责提供极具专业性的分级体系，是英语分级阅读的基础。国内外大多英语分级阅读的产品及出版社都会参考了这一方提供的分级体系。目前市场上有lexile（蓝思），dra (developmental reading assessment levels), grl（guided reading levels），ar（accelerated reader）等体系，这其中尤以蓝思体系、grl体系应用最广泛。
蓝思分级系统是目前应用最广泛、公信力最高的英文阅读分级系统，全球180多个国家、450家以上的出版社，数千种期刊及12万本书采用了蓝思难度分级。蓝思分级的理念就是，买书就如同买鞋需要尺码一样，需要的是学生的阅读能力“分值”，而不是他的年龄或年级，这样孩子所选的英文书籍就会与他实际的英文阅读能力相匹配了。
蓝思分值是一个数字后加“l”，以“5l”为一个区间。蓝思分值从最低5l到最高2000l。如果读者的蓝思分值在5l或低于“5l”,则为入门读者。
美国主要的学术及语言测验如sat（学术能
力测验）、toefl（托福）、gre（美国研究生入学考试）等重要的标准化考试等均有对应的转换对应表和蓝思分值。如托福网考（ibt）阅读成绩20分，其蓝思分值为 1260l，分值区间为：1160l-1310l；阅读成绩10分，其蓝思分值为1040l，分值区间为：940l-1090l。
知道了自己的蓝思分值后，再去挑选对应的读物——正如知晓了自己的鞋码后，去挑选对应尺码的鞋子，这便是蓝思分级系统的逻辑。
grl分级法又被理解为a-z分级法，即按照26个字母顺序将图书分成26级，从a到z难度递增，一级称为一个grl。该分级系统的特点是将主观因素与客观因素相结合，既有一套电脑运作的测试程序，也依靠人工。
a-z分级法测试标准的主要因素包括：全文词汇数量、单词数量、高频词汇数量与比例、低频词汇数量与比例、句子长度、句子复杂度、句义明晰度、句式、印刷规格、每页词汇数、插图信息量、思想深度、主题熟悉度等。其中客观因素靠电脑 分析，主观因素如图例、句子复杂度、思想内涵等则靠训练有素的分级阅读专家进行分析。
如果说蓝思分级侧重语言训练和读物难度，a-z法则在难度基础上更看重图书的内容、深度、印刷等主观要素，因而它对少儿的阅读培养来说，更具针对性和推广意义。所以，很多国际学校使用这个分级体系的英文图书为学生上guided reading课。
弄清英语分级阅读是什么之后，家长们最关心的问题大概就是产品及绘本的选择了吧。来自米科互动负责英语分级阅读教研的玲瑾介绍，目前市面上做绘本阅读的比较多，但真正只做分级的就比较少了。作者根据业内知晓度、与英语分级阅读结合的紧密程度、产品面向的群体，选择了以下五种产品，从多角度为读者朋友们进行分析。
产品名称：reading pro
简介：基于蓝思测评体系的线上阅读平台，结合中国学生的特点进行了本土化的调整，通过对学生阅读能力的评估，制定个性化的专业阅读任务。除了针对普通家庭这类c端用户，reading pro还准备同青少英语培训机构、国际学校这类团体展开市场合作，为这类b端用户提供标准化的教学产品，辅助这些b端用户丰富教学内容；
产品受众：8~18岁
形式：网页平台+免费app；
优势：（1）目前国内已有的英语类产品中，最专注于做英语分级阅读的产品；（2）在蓝思测评体系基础上进行了本土化改动，可以进行具体的等级测评；（3）移动端学习，无教学场地限制；
不足：（1）亲子互动学习较少，家长在整个学习中参与不多；（2）视频公开课的即时互动性稍弱了些；
产品名称：多纳学英语
简介：多纳学英语是新东方旗下品牌酷学多纳推出的一款免费的幼儿学英语类app。近日，新东方在线、二十一世纪研究院和剑桥大学出版社联合宣布在中国合作开发和推广《剑桥彩虹少儿英语分级阅读》。这意味着多纳学英语app的课程体系将由此研发；
产品受众：3~7岁
优势：（1）品牌实力与认可度较高；（2）游戏制学习，易于引起孩子兴趣；
不足：测评不充分，有家长反映孩子学起来漫无目的；
相似产品：51talk、励步英语（好未来旗下）
产品名称：叽里呱啦
简介：叽里呱啦成立于2014年，是一款免费早教英语 app，根据不同年龄，叽里呱啦推荐不同的课程，整个教育库里包含集合了视频、音乐、绘本等多个载体的英语相关内容。其中，绘本读物引进了美国知名出版社的一套targeted phonics。也就是说，分级阅读的读物只是作为辅助的教学产品；
产品受众：0~6岁
形式：免费app
优势：（1）多种载体如绘本、动画片、音乐等，形式更多易于被孩子接受；（2）有自己的家长社区；（3）移动端的学习无场地限制；
不足：（1）无法准确测评孩子的等级；（2）没有教师授课的相关课程；
产品名称：英语总动员
简介：基于a-z分级阅读法研发而来的一款免费的英语学习app，主要以阅读为主，包含多款有趣的游戏用以帮助孩子加强记忆，同时设有单词学习、儿歌大全等板块，帮助孩子全方位学习英语；
产品受众：4~12岁
形式：免费app
优势：（1）闯关制的学习模式易于引起孩子兴趣；（2）内置付费小课程可供孩子进一步学习；
不足：（1）课程结构不是特别成熟，缺少阶段性的学习目标与指导；（2）等级测评略有欠缺；
产品名称：巴布阅读
简介：“巴布阅读= 巴布精读课程 + 巴布阅读指导 + 巴布阅读馆”，为孩子提供一整套阅读方案。以a-z分级阅读法为基础，主打原汁原味的美国社区图书馆。读前进行阅读能力测评，从而向孩子推荐符合他们阅读能力的读物；读后通过阅读行为记录表，了解孩子阅读能力的动态过程；
产品受众：3~18岁
形式：线下社区图书馆
优势：（1）提供阅读环境，比线上学习效果好；（2）专注于阅读；（3）有老师指导，也有一起学习的伙伴；
不足：（1）线下学习有时间和空间上的限制；（2）对家长来说，面对市面上多种免费学英语的app以及网络上海量原版绘本资源，巴布阅读的性价比稍弱了些；
国内英语分级阅读产品大多是引进了国外的原版分级读物，然后在该读物的基础上研发出相关的课程体系。但原版读物及美国的分级标准搬到中国来或许会“水土不服”，如何针对中国孩子的学习特点测评及制定分级读物尚未有一个成熟、规范化的行业标准。至少现在，相关产品还停留在“引进原版绘本—研发制成相关课程—以多种形式呈现给孩子学习”这一阶段。
家长们如果需要让孩子用英语分级阅读的方式学习英语，不妨关心这么几个问题：
1、引进的英语原版阅读读物来自哪个出版社？用的是哪种分级体系？
2、是否为孩子提供专业的分级测评以得知孩子具体处于哪个阶段？
3、如何确定孩子可以阅读下一阶段的读物了？
总之，英语分级阅读的理念在中国尚未发展成熟，对于企业机构来说需加快“本土化”、“标准化”的研发步伐，对于家长来说需保持理智的心态，切忌盲从。
互动时间：
如果你是机构，你可以将更专业的信息发送至contentedu@sohu-inc.com，以帮助我们更准确地进行产品测评；
如果你是家长，你可以在下方评论区留言评论希望我们测评的素质教育类产品，智见研究所将会不定时推出产品测评，敬请关注！
编辑：陆梦真/搜狐教育
（本文为搜狐教育智见原创稿件，未经允许，谢绝转载！）
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