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对于广大国人来说，学习英语一直以来是长久的痛，自小时候我们经典对话“how are you？fine thank you , and you? mee too”之后，小伙伴们可以扪心自问，自己还有什么对话能对答如流。
事实上我们唯一熟练的fine thank you 对话体已经早已不在英美人士的日常对话中了。
我们学习英语学习了好久好久，从小学到高中，从大学到研究生，但是我们怎么说自己的英语是不错的呢？一般来说，一个人英语好很难是通过自己超过600分，六级超过550来体现，毕竟谁也不会拿着四六级成绩单到处个人看；也不会告诉别人自己雅思7分托福超过了100等等。
现在人都特别的肤浅，超级的表面，因此一个人英语好还是不好主要还是通过听说能力甲乙判断。面试官会特别粗暴的来甄别你的英语能力，“来一段英语自我介绍吧？”；周围的小伙伴也会特肤浅的来看待你的英语水平，“他英语口语说的真地道，真了不起。”
因此，如果不是仅仅想过个考试然后永远和英语say goodbye，就至少具有一定的口语能力，至少要对得起自己的英语分数、自己的学历、自己的职位。
当然，口语好的优点远远不仅于此，研究生快毕业了的林柔和其他的同学一起要争取留校的机会（现在硕士研究生能留高校工作是多么令人艳羡的机会啊）。一次外宾来访，她做了引导员，虽然说得有不少小错误但是在外人看来至少英语说得那个溜啊，可以和外宾进行无障碍交流，后来的结果大家可想而知啦：林柔就轻松的留校到国际交流处工作了，那些学习成绩更好的、家境更好的、长相更好的，身材更好的等等都没有赢得这个机会，从这看来其实英语更好，确切的说，英语口语听力更好在关键时候真的对你职场和生活具有重大的决定性意义。
那么，问题来了，如何能够提升自己的英语口语能力，或者更加具体的，如何能够提升自己的口语能力，根治哑巴英语呢？
先从我个人来说吧，我是一个外国语专业院校毕业的学生，从刚刚进入大学和任何一个非英专的学生没有任何区别，到后来成为了著名大学同声传译专业的硕士，我经历的是一个英语科班专业训练的一个过程。可以说，大部分（或者绝大部分）做了些无用功，虽然说实话提升了自己的文学素养和人文积淀，例如什么华兹华斯的诗歌，还有什么超验主义的佳作等等，但这些课程内容从实际价值和实用角度上来说远远不如我们口语课、听力课、口译课来的有价值有意义。
事实上，在大学里从来就没觉得学校开的课有什么区别有任何价值和意义，但等到毕业了，到了职场只要一开口说英语，作为一个英专的学生马上就会得到周围的认可和赞誉。“口语真好，是英语专业的吧。” 往往这个时候会有一些小骄傲，但如果在这种情况下，如果能回答“我不是英语专业的，是学商科的（或者是学计算机的）。” 这就不光获得认可了，而是能有让人惊讶的效果。
所以，对于一个英语专业的学生来说，口语不好恐怕是说不过去的甚至可能会让人瞧不起；而对于一个非英语专业的学生来说，口语好会帮助你轻松的赢得他人的赞赏和更多的机遇。等等，说偏了，现在开始说到底怎么能够有效的提高口语。但是提前说一句啊，想3-5天马上从英语说不出口直接变成口若悬河英语流利到能和老外撕逼的程度，这样的人可以直接关贴准备一辈子好好说一种语言——汉语。
用脑图来说明学习好英语口语，如下：
其实就分为两个阶段，一是输入；二是输出。
输入阶段
我们中国有句古话，叫做“十聋九哑”。是因为他听不到别人说的话,就没办法去学习语言。因此，想要学说话首先要从听声音开始，想一下我们还是孩子的时候先开始听各种声音、听大人说话。
然后，我们在大人的“威逼利诱”下模仿大人说话并将语言和意义对应起来，“妈妈”对应着喂奶的那个女人（也可能是奶妈…）,臭臭对应黄黄的便便,等等。通过每个词、句子出现的场景，将一个个的语码和相应的意义对应起来，慢慢积累，从而在没有识字以前，我们就可以说一口流利的母语了。事实上，英语口语学习的道理是相通的。因此，第一件事情是，听和模仿。
那么要听和模仿什么呢？
我们刚才说婴儿学习母语的过程是我们学习英语的过程，但实际上情况还是不同的：婴儿是完全的母语环境，我们学习英语则是缺乏语言环境的，这也是所谓“二语习得”（一门专门研究人类在成人之后怎么学习第二种语言的语言学专业）。所以，我们在精听和模仿方面就必须要有选择、有方法。
第一， 要做的就是学好最基础的音标，一共48个。其中英语的音标和汉语的一些发音是有很大区别的，90%中国人都会在这些区别上犯错。而能否把这些音标发准是你口语是否标准的最主要的核心标准。不仅是能够自己模仿，最好还能有老师把要领和常犯的问题指出来提升学习的效率和发音的准确率。
第二， 要学好语音语变的现象。光练好音标只能保证你单词读的出来，但是我们说话不可能像机器人那样一个词一个词往外蹦，我们要把词汇放到句子里面，而在词与词之间的连接的时候会有一些特殊的语音变化现象出现。中国话会有儿化音，也会有多音字等等，英语则会有“连读、浊化、失去爆破等等”。如果这些语音语变不能了解和运用，那么口语断不可能变得标准和纯正。
输出阶段
第一，参加英语学习社群。在以前有个神奇的地方叫做英语角，往往在广场上，所谓夏练三暑冬练三伏一堆中国人聚在广场上用各种强调的英语来相互交流，偶尔碰上一个老外基本上被团团围住各种提问。（往往都是比较二的问题）
这种英语角事实上就是在营造一种语境有意识的逼迫你将积累的英文说出来。核心问题在于，你要找到一个比较适合的练习对象，水平比你高一点，因为毕竟你想提升所以要让他带动你并且最好还可以纠正你。
同时，你找的语伴不能不能水平高你太多，因为要么他不愿和你玩了因为觉得你太low了，要么你就是一直听他说而自己不敢张嘴自卑感充斥着内心。当然还有一种可能就是老师带着你玩好好纠正你，这种情况是最好的，当然成本也是最高的。
第二，自言自语，脑补故事。就尝试着用英语来描述自己一天遇到的事儿，这样就能调动自己学过的词汇和表达尽量表达，别以为你学了单词就会用，你不有意识的用，这单词就是死单词。
例如，abandon，都认识吧，每个词汇书第一个单词都是它吧，但是你用过吗？如果有意识地想要表达“我今天几乎要放弃对自己梦想的追求（例如当你看到你喜欢的女神被王思聪收割了）。”或许就就会用 i almost abandon my pursuit of dream. 同时，当发现你语言无法满足你描述事件和感觉的时候，就要有意识的查词典、互联网参考等等。
当然，最好的方法还是跟一个靠谱的机构，跟着一群牛逼的老师，使用一套科学有效的方法。
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