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相信爸爸妈妈们自己在上学的时候，就被如何学好英语困扰着，当时英语学习得晚，普遍从初中才开始接触，而现在的孩子尽管从小学一年级或是三年级就开始学习英语，但上了初中之后，面对更复杂的内容，和更重的任务，依然在英语学习上有很大的问题。那么青少年英语学习上有哪些问题，青少年如何学习好英语呢?
一、树立正确的学习观
了解了青少年英语的教学目的及设立四级考试的出发点，我们就应明白青少年英语学习不仅是语言知识的学习，同时也是语言技能的培养。不是简单的词汇和语法规则的堆砌，而是要用扩大了的词汇量和巩固了的语法知识等语言知识去培养包括听、说、读、写、译等语言技能的过程。青少年虽有四、六级全国统考，但同学们不可像在中学应付高考那样以此作为学习的唯一目的。从理论上讲，课本教学与四级统考不但不矛盾，而且还具有目的的统一性。因为现行通用的几套青少年英语教材都是以教学大纲为依据而编写的，有助于强化语言基本功和提高语言实际运用能力的符合语言教学规律的教科书。所以，同学完全可以在吃透教材的情况下掌握语言知识，培养各种语言技能，这样才能以不变应万变，以免造成跟着四级指挥棒学习的被动局面。做模拟题无可厚非，但同学只可以此作为检验学习效果的一种手段去客观地评估自己与既定目标的差距，而不应把它作为唯一提高能力的途径。语言整体能力的提高只有经过长期的循序渐进的点滴积累才能有质的飞跃。
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二、转变旧观念，学会自主学习
学会自主学习首先要养成良好的学习习惯，这包括课前预习，上课认真听讲，课下及时整理复习。其次，要按照语言的学习规律去学习，这里特别提到词汇记忆问题。有些学生只有在学新课时才去背一下生词，以后便在相当长的时间里没有复记的过程，结果就会出现刚学到第四课、第一课的词汇已忘得差不多的现象。心理学研究表明：输入大脑中信号的消失速度是由快到慢的，刚刚记忆的东西第二天消失的速度最快，以后便逐渐减慢。所以我们只有加强信号的输入强度，不断地重复记忆，才可以把短时记忆变为长时记忆，才可以把词汇记牢。再次，要培养自己发现问题解决问题的能力。在学习过程中发现问题是一种能力，但是如何解决问题才是至关重要的。有些同学发现了问题不查不问，置之不理：而有些同学哪怕是一个短语的汉语意思、一个单词的拼写都会去问老师而自己不去动手。这两种方法都不是积极的态度。正确的方法应是先自己动手，利用工具书、参考资料仔细查找答案。这样得到的答案长时间也不会忘记，而且在查找的过程中还会获取其他相关的知识。只有这样才能够提高自己解决问题的能力，不断地扩大自己的知识面。
三、合理安排课余时间，做到课内外相结合
掌握一门语言是一个循序渐进的过程，需要日积月累的不断努力，单凭青少年基础阶段两年520学时的课堂英语学习时间，想学好英语显然是不可能的。另外，由于学生的英语水平参差不齐，各自的薄弱环节也各不相同，教师在课堂上不可能满足所有学生的要求，这就要求学生利用课余时间根据自己的实际情况安排学习计划及学习进度。在青少年，学生课余可自由支配的时间比在中学要多得多，因此要制定详尽的英语学习时间表，特别要加大课下英语阅读量，这样不但可以扩大词汇量，还可以巩固课堂里学过的知识，实践各种阅读技巧，了解各种文体的写作方式。另外，词汇的积累也应成为同学重视的问题，因为词汇的掌握情况直接影响着学习者听说读写译等交际能力的提高。同学可以综合各种词汇记忆策略认知词汇，也可以利用词汇卡片，这样不但可以使词汇得到重复记忆，还可以充分利用零散时间。
以上，青少年英语学习是一项大工程，希望每个孩子都能够把英语学好。在这里推荐阿卡索英语，阿卡索课程是按照孩子的英语水平来定级别，一定有适合您自己的。阿卡索外教网的教学课程质量我都体验过，教材以及学习效果都很好。
