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改革开放以来，中国的对外贸易得到了快速的发展，职场人员交往日趋频繁，在这一背景下，各高职院校纷纷开设了职场人员英语专业。培养大批既具备职场人员知识又熟练掌握英语口头交际技能的专业人才是职场人员英语专业的首要任务。为了进一步提高质量，探讨和思考职场人员英语口语学习效果将具有积极的现实意义。
商务英语想要有效提高的话，建议大家还是找个培训班先试听一下，这样可以少走很多弯路，各个培训班都有试听课的，这里有一家效果还不错的免费试听课：https://www.acadsoc.com.cn/lps/lp4.htm?search=1095013 （零基础英语）
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作者结合实际，建议从以下几个方面进行改进：
1、采用以职场人员为主的综合模式
综合模式是指根据内容和职场人员的实际情况，整合资源，运用多种方法以综合实现课程效果的最优化。在过程中不必拘泥于一种方法，可综合运用任务型法、情景法和案例法等。
例如，在职场人员合同谈判中的口语练习中可综合运用任务法和情景法。在进行口语联系前，可以给职场人员布置任务，要求职场人员查阅相关资料了解相关的职场人员背景知识，包括相关价格条款、进口许可证、品质条款、到货时间和地点、付款方式、运输方式等内容，并要求充分准备谈判内容，以保证语言表达的有效性和流畅性。在口语练习过程中，为了充分调动职场人员学习语言的兴趣，可以模拟真实谈判场景进行布置，把职场人员分为正反两个小组，各小组人员可以模拟任命职务（如总经理、各部门主管等），相关人员要搜集职场人员合同谈判时的英语口语表述要点。同时，教师一定要组织好整个模拟过程，注意控制好节奏，切忌流于形式。练习完成后，教师可以让职场人员对谈判中的问题进行讨论并针对以后可能遇到的工作实际提出建议。
当然，方法是多种多样的，本文仅仅是提供一种思路，教师可以针对实际情况灵活的变通，但必须改变以教师为主的传统模式，实践证明这条老路越来越走不通了。
2、提高教材的适用性和课程设置的科学性
首先，应由具备丰富职场人员知识的教师将职场人员基础知识系统、全面的进行讲授，要让职场人员深入理解职场人员活动的基本流程和背景知识，并熟练掌握相关的职场人员术语。还要认真学习跨文化交际的重点内容，因为职场人员在工作岗位上与之交流的对象很有可能就是文化背景存在差异的外籍人士，不懂得交际对象的文化背景就很难想象会有好的结果。同时，要采取多种形式把英语基础知识的学习向深水区推进。通过学习这些预备知识后，在进行口语特别是在进行互动式和讨论式的口语训练时，职场人员的交流才能更加流畅、更加自如，效果自然也会得到提升。此外，在利用多媒体进行辅助时也应该与口语课程相辅相成的进行，要尽量的与课程的内容有机的结合起来，使之成为口语的倍增器。
3、进一步提升教师的综合素质
目前，在校授课的专职教师基本上都是科班出身的高学历人才，他们的基础知识和专业素养普遍较好，唯一缺乏的就是实战经验，这也是明显影响英语口语的一个短板。笔者认为应该多渠道提升教师的综合素质，例如可以采取请进来走出去的办法，让教师了解当前市场需求的状况；还可以适时的组织他们参加一些职场人员活动，切身体会其中的重点和难点，避免纸上谈兵的现象。同时，任课教师也要增加学习的自觉性和紧迫感，与时俱进的充实自己。
总之，人们对规律的认识是一个不断发展的过程，教与学的复杂性决定了不可能轻而易举的找到一个普遍适用的方法去解决中存在的所有问题。因此，在职场人员英语口语中，我们必须以就业为导向，按照职场人员英语口语的客观规律去探索，加大课程建设和改革的力度，努力使职场人员英语口语水平再上一个新台阶。提高职场人员英语口语学习效果的方法策略就分享到这里了，希望能帮助到大家！
