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？学习英语的体系包括听、说、读、写、译。
在这篇文章中，我将首先谈论如何在高中阶段能够听、说、读、写和翻译。
高考时查询的题目分数在道听途说的阅读和写作翻译中所占比例不同。所以，我先从得分率最大的初始点开始。
高考真题有55.7%的分数，要求能读。在这里阅读并不意味着你大声朗读文章。是要求你能读懂文章的内容，理解文章的意思。根据文章中意思的逻辑联系，我们可以猜出标题中的答案。
简单来说，就是要测试和理解。
如果你想理解一篇文章，你必须理解它的句子。如果你想理解它的句子，你必须能够理解组成句子的单词和短语。
要读的题目是完形填空，阅读理解，7选5，语法填空。
就像学中文一样，要会写会认字，这样才能看懂报纸文章。如果我们想在这些标题中获得高分，我们必须记住单词并控制单词的用法，即相关短语的含义和固定用法。
首先，高中英语背3500个单词就像掌握2000个汉字一样。假设我们不会写，那么小学读不完，英语也背不了单词，很难考上好大学。
高中背3500字越早越好。事实上，许多小学生在高中背诵3500个单词。因为要参加各种考试和比赛，所以要提前学习。
假设高中背不了3500字，一定要抓住时机补上。否则别人会比你跑得更远更快，比你更勤奋更聪明。怎么能在高考中有一个千军万马过独木桥的位置？
在实践中，大多数能考上高中的学生，只有掌握好方法，才能轻松背单词。大多数背单词有困难的学生学习方法不科学。
单词记忆技巧。
1背单词应避免长时间循环。
假设你每天只背10个单词，高中英语3500个单词全部背下来，你要花一年的时间。你可以认为这样背单词既容易又好，但你会发现你只背了前面，忘了后面。
原因是你忽略了人的回忆是有周期的。我们的思维周期大约是60天。如果你读了什么书和文章，60天没有复习，那么你就会像没读过这些内容一样，一点形象都没有。
所以一定要缩短背单词的周期，让我们背的每一个单词都能在周期的尺度内背两遍、复习两遍。
所以提倡每天背100个单词，高中英语一个月背3500个单词。背完之后，每天复习200个单词，一个月复习两次。这样，在大约60天的时间里，所有的单词都可以背诵和复习两遍。
背单词的时候一定要张嘴。
很多学生背单词的时候从来不开口。这意味着这些学生根本不知道一个单词的正确发音是什么。这不仅影响单词的回忆，也构成了这些学生的听力很差。
因为，如果你想读一个单词，你必须知道这个单词的发音。要知道这个单词的发音，你必须先听这个单词的真实发音。
因此，在背单词之前，我们应该听一听要背的每个单词的标准发音。可以在单词列表中使用MP3，也可以在电子词典中使用真人发音，或者在手机上使用金山词霸查找单词，点击真人发音跟随。
我比较推荐后两种方法，因为在查词的过程中，你不仅听了单词的真实发音，还模仿了。你也可以边看边看例句。和听MP3相比，你会获得更多关于这个单词的信息，这将有助于你在背单词的过程中更准确地认识这个单词，避免因为汉语语义的歧义而造成对这个单词的误解。
人的嘴巴也有肌肉可以回忆。读完单词后，我们可以利用嘴巴的肌肉来帮助我们回忆单词，这样即使有时大脑没有完全记住单词的发音或拼写，你仍然可以通过移动嘴巴来回忆。有另一个大脑帮助我们背单词是合适的。
背单词要注意力量。
假设背100个单词的时间跨越一个小时，说明你背单词的力量还是比较低的。假设你背单词时，往往只记住单词的发音或拼写，而忘记单词的意思，这也归因于回忆力低的情况。
呈现这些低能量的情况，提倡用你沉睡的想法去前进，去回忆能量。回去睡觉是一种自由的方式，这是10年前英语高考状元们所揭示的。这种方式就是利用睡眠周期来扩展回忆功能。只需根据睡眠回忆的需要掐准时机，就可以花一个小时，达到8小时的回忆力。
通过睡觉时在脑海中记忆单词，可以让英语和汉语在大脑中形成反身关联，这样就不用担心看到英语记不住汉语单词了。
这总是至关重要的，因为阅读和格式塔中最重要的是知道每个单词的意思。假设你会拼读写这个单词，但就是不知道它的意思，尽管你对这个单词控制得很好，还是考不上分。
背诵单词必须复习。
一天不吃米饭，人就会饿死。有一天回想一下，不复习就忘了。所以在背单词的时候，要坚持每天按照“一背四复习”的原则，在回睡的思路上进行复习。
周末最好再花半个下午做一个总复习，把前一周背的内容全部复习一遍。假设你的回忆力比较高，遗忘的内容比较少，你可以把之前记住的内容全部复习一遍，这样你就忘不了了。
加上前面说的，60天背诵复习两遍。你的单词回忆功能会很好，短期回忆会短暂转化为成长瞬间回忆，刻在你的大脑里。
背完单词后，我们应该继续学习单词的用法。具体来说，我们应该记住短语和固定用法。
许多学生认为背单词是高中英语学习的结束。实际上，这只是起点。背完单词，你才刚刚进入高中英语学习的情境。
假设你控制了高中英语的全部3500个单词，这样你就能看到单词，满足你的想法。你会发现，当你在写英语标题的时候，虽然你能理解你读的文章中的每个单词，但将来你将无法理解句子的意思。
这个时候，很多学生会质疑自己的单词是不是背错了，这样就没有办法顺利理解句子了。然而，查了字典后，我发现我自己的单词没有背错。重复会影响自己的自主性，最初会怀疑自己的理解能力。
假设有人告诉你，你的英语理解能力很差，那么英语在实践中也好不到哪里去。他没有看完高中英语。
高中英语逻辑理解的难度只适合小学五年级语文的难度。所以在逻辑方面，高中英语不考智商，能上高中的学生对自己在这方面的逻辑理解能力没有任何怀疑。
在实践中，这些你不能很好理解的句子包括各种短语和固定用法。当两个或三个单词形成短语和固定用法时，这个短语的整体规划意义与单词的字面意义有了很大的变化。假设你只遵循单词的字面意思，你会犯错误。
高考考官最喜欢的任务之一，就是根据单词字面错误的意思设置错误选项，让不背短语和固定用法的学生简单地选择错误答案。当他们完成标题时，这些学生经常认为他们做得对。然而，当试卷发出来的时候，我发现我以后所有的工作都是错的。
高中阶段大约有15000个短语和3500个单词组成的固定用法，可以在高考中测试。每年高考真题中大约有150~300个短语和固定用法，这意味着1.5万个短语和固定用法中有1%~2%是高考查询的。
因为这几年没参加选择题考试，所以觉得增选试卷。在大多数情况下，试卷中出现的短语是字面意义不同于实际意义的短语。
因此，在如此小的比例下，往往很难假设你想依靠盲目的毛毛来知道这些短语的意思是对还是错。学过数学抽样查询的同学都知道，这种考试方法就是抽样查询法。只有当你把这些考试的重点控制在100%的时候，你才能完全理解试卷中随机查看的各种短语和固定用法。
高考大纲要求考生阅读30万字。假设你能做到，这些短语和固定用法在大多数情况下你都读过。但是有多少高中生能读30万字呢？而且就算你真的看了，又有几个人能100%读懂合适的读物呢？
让我们先学英语，这样我们就可以考试得高分，多读书，练习可以等到大学，然后有空的时候再读书。高中时间很紧，不能让英语占用太多时间。
因此，我们可以背诵短语和短语来清理，并与好的论述进行比较。推荐《高中英语1.5万考点》，一份72页的回忆材料，每年在官网发布，是对高考真题中呈现的短语和固定用法的命中率分析的陈述。命中率连续10年以98%为主，是阅读满分的利器。
听力能力占高考试卷的20%。它是高考试卷中恰当而重要的一部分。虽然还有少数省份不需要参加听力考试，但跟随大学老师对一些听力能力差的学生的逆反情绪，各地听力考试会逐渐恢复，每个学生都必须重视。
听力是对“阅读能力”的更高要求，可以在能够阅读的基础上“听”。
如果你想在考试中能听懂听力，就要把听力原文拿来给你看，你必须能听懂。
组成听力原文的单词与一般阅读文章相似，但难度略低。听力所需单词也是高中英语的3500个单词。一般来说，测试频率最高的单词是一年级和二年级期间学习的比较词和缩略词。
短语，根据《高中英语1.5万考点》发表的命中率分析声明。近十年听力中出现的短语、短语和固定用法主要位于《1.5万考点》的高频。因此，在对单词和短语的需求方面，对听力的需求相对较低。
听力进步会经历三个时期的：
第一期完全听不懂，原文也看不懂。
在此期间，可以通过记忆单词和高频短语以及固定用法来处理问题。
第二阶段，原文可以理解，但听力理解不理解。
对于有这样疑问的学生，首先就是他们的口语发音非常不准确。我们潜在的知识会把自己的发音当成最标准的发音。假设你说的英语发音和s的发音很不一样
有些英语老师发音不准，但是在教单词的时候，不是广播标准的听孩子的，而是给自己的孩子读，让他们模仿自己的口音。孩子学的单词发音都是带老师口音的单词。听标准听力的时候，他们会觉得很不习惯。
处理这个问题，要按照我之前说的方法背单词，听之前每个单词的标准发音。仅仅用这种方法就能让你第一次学会标准发音。人的第一次回忆的发音是最生动、最深化的，这个形象一旦形成，以后就很难改变了。
此外，当你学习课文时，你应该读课文。千万不要背课文，因为高中的课文很不值钱，但是一定要读。
第三期，听力可以理解，但感觉太快跟不上。
这一步假设你已经按照我前面说的把课文的每一个字都读完了，在实践中，问题现在已经处理好了。
《李阳张狂英语》里嘴唇松是最好的地方。这样可以加快思维能力。你读英语句子越快，你的思维速度就会变得越快。
比如你听周杰伦唱RAP，假设你不会唱那首歌，你会发现你什么都不懂。但是假设你学过他的歌，并且会唱。如果你再听一遍他的歌，你会发现他说的每一句话都很清楚。
你说话的速度反映了你思考的速度。你读得越快，你就能越快地解释可接受的听力速度。当你的阅读速度超过高考的听力速度时，你会觉得听力速度很慢，做题会有一个满意的反应时间。
是的，首先，你可以在作文中写。现在有些考区甚至要考两篇作文。这次高考改革是为了进一步加强考生的写作能力。
其实写作中的一些分数是最简单的。
假设你有一个参加高考修改试卷的兄弟，你就知道100多人在十天内就能修改完10万到20万人的作文。均匀分布，每篇作文的阅卷时间仅需10秒。
有些地区，一篇作文需要有三个审稿人的评分，所以阅卷时间会越来越短。
因此，要想在写作中获得高分，第一个单词必须漂亮，这是一项重要的任务。
为什么中国的学生都在学水平衡？衡水文体的写作比较简短，阅卷过程中我们眼睛的舒适感是最好的。每个字母都相对清晰。
阅卷时间5~10秒内，假设你的作文字迹工整美观，整篇作文没有涂改，没有十处明显错误，字数符合需要。那么高考英语作文分数在22分以上。
如果这四点中有一点不符合要求，分数会先扣10分。
当然，高考英语作文的阅卷虽然是读单词，给分，但我们对自己还是有一定的需求的。我们还是可以从应用文写作能力上提升自己的英语水平。
写一篇好的英语作文最好的方法是做以下几点。
口语是在说和写的基础上提出的更高要求。
当你写作时，你可能需要保持当下的想法。然而，在口试的时候，你根本无法想象。当你听到考官给你的题目时，你必须反映出来。你回复了什么？
写作是用手写字，说话是用嘴写字。
假设你按照自己的习惯在写作中使用短句，那么你在使用口语的时候，也可以用相对简短的方式用嘴巴表达你想要的东西。
口语中禁止使用乱七八糟的从句。正常人不会那样说话。高考完了，英语考了140多分。在大学里看到外国人，我感到非常高兴。如果我想满足我的英语口语，我就和他们聊天，结果被打脸了。我说了很多乱七八糟的从句，但是这些外国人听不懂。文字是用来交流的。如果你听不懂别人说什么，那么你的话就是新鲜的话。
在处理口语考试时，我们可以为考试准备一些题目。然后，把这些经常测试的话题用短句写在作文里。把这些小作文都背下来。回可以很流利的废话。这样，当考官提问时，我们就可以轻松应对。
当然，口试是关于我们的稳健性。我们不仅要会说话，还要能听懂考官说的话。可以说，口试是在总结之前对能读、能听、能写的要求的基础上进行的。
英汉翻译是高中最重要的翻译技能。在英语阅读能力的基础上，这种翻译能力与汉语的语言组织能力有关。
在做翻译的时候，很多学生会遇到两个困难。
第一个困难是你不能理解翻译的原文。
处理这个难点首先要从阅读入手，并根据阅读需要，控制好译文原文中能呈现的所有词语和短语。
第二个困难是，虽然你能听懂英语，但你不能用中文写。
其实这个问题不是英文问题，而是中文问题。加强对汉语的整体学习，要保证我们写汉语句子的时候，语法是正确简洁的。
翻译长句和从句时要小心，不要把英文从句翻译成中文乱糟糟的句子。大部分人都没有用中文写乱七八糟句子的驾驶能力。不管一个英语长句有多乱，都要把它写成几个相对较短的句子，这样才能保证你的汉语、语法、语义都能正确。
摘要
要系统地把这些人才控制在英语听说读写译中，就必须注意每个环节对英语学习的关心和完善程度。
从最激进的词，你可以理解，思考，拼写和写作。为了控制词法，做所有与3500个单词相关的短语和短语。
用法可以背诵和识别。关于高频短语，最好会用会写。
在背诵单词短语和阅读文章的过程中，练习口语和听力技巧。
永远不要最终失去你的母语，因为没有办法把一门差的语言变成好的翻译。
