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？背着小小的书包，走进小学的校门，对于六七岁的孩子来说，无疑是一个全新的时代。那么，作为父母，如何才能让孩子在这个起点上走得很好呢？
不要让孩子为犯错做准备。
“不要为孩子的错误做准备”，这听起来有点不愉快，但不仅有很多家长的日子。记者曾采访过一位姓李的女士。女儿的铅笔总是被扔成两半，她一天能扔三四支铅笔，而她的作业本却用了三天，不是丢了就是撕了。我问她平时给孩子准备多少铅笔和作业本，她随口说：五六十！你看，她一次给孩子买五六十支铅笔，五六十个笔记本，这样可以节约能源，但这不是给孩子浪费东西犯错做好了准备吗？
记者发言：其实这些家长大多认为这是一个小小的作业，帮助孩子，甚至是尽家长的义务。但他们并不知道，这些父母明知孩子的责任，在无知中保存知识、照顾自己，在这种特殊的“照顾”中无意识地侵蚀他们，不仅会给他们幼小的成长带来厄运，也会对他们的终身开放产生不利影响。
不要成为孩子学习的拐杖。
采访中发现，大多数家长，从孩子上学的第一天起，不管作业多忙，都会把一些精力转移到孩子的学习上，每天拿出满足的瞬间陪伴或监督孩子做作业，直到检查到自己的满足停止。一位姓崔的家长从孩子上学开始，就每天陪孩子做作业、听写、写题、听写，乐在其中。然而，有一天，父母因为一些事情不在家，孩子们没有做作业。第二天，他们被老师批评了。孩子们回家时会哭会闹——很明显，他们的妈妈不在家，也没有人陪她做作业。为什么老师要批评她而不是她妈妈？你看，这么小的孩子拄着拐杖走路，不拄拐杖走路都费劲。这是家长愿意看到的情况吗？
记者致辞：教育研究发现，在这样的家庭环境中长大的孩子普遍缺乏动力和幸福感，很多孩子把学习当成是父母的学习而不是自己的学习，因此把学习当成了一件苦差事。不仅如此，家长的过度关注会逐渐让孩子失去学习的自觉性和主动性。而这种对学习的依赖有时甚至延伸到其他方面，构成了孩子自理、自立、自强能力的低下和丧失。
