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？总的来说，英语人才不仅可以心无旁骛、脚力强劲地巩固自己的英语听、说、读、写能力，还可以刻意培养自己的内在力量，从长计议，走出以自我为中心的学习世界，与他人进行合作学习，进而实现双赢。
建筑工人知道，一根只能承受500磅的梁，如果能找到两根相同重量的梁，就能承受1500磅。合作的效果是三倍，不是两倍。假设它们被钉在一起，这样它们就可以无缝配合，效果甚至是一根梁的八倍。这就是协作的力量：1 13。在很多日子里，一加不等于同时有两个。合作共赢就是打破连小学生都知道的巨大数学公式：1 1=2，创造1 13的奇迹(见图4)。
当今世界，无论是公司之间的合作还是国家之间的竞争，合作共赢已经成为球化背景下的理性选择。在实践中，要学好英语，只需要抱着合作、协作、共赢的理念，这样才能在相互推进的过程中增强决心，获得持续的学习动力，这样才会让我们的英语学习工作做得最好。
大华。
还记得我儿子陈虎上高中的时候，一个叫埃里克的美国交换生来了。我儿子很快就和这个来自美国的小火伴成了好兄弟，很自然地在北京担任了埃里克的“导游”。埃里克不会说中文，所以他的儿子有必要用英语向埃里克介绍北京。这对高一的儿子来说是一个很大的挑战。一方面，他们平时的交谈几乎触及衣食住行的方方面面，需要大量的英语词汇；另一方面，我儿子当时的英语能力真的不高。这让他非常担心，以至于他一遇到听不懂的词就会来找我们寻求建议。反复练习后，我会和埃里克交流。经过那一刻与Eric的“合作”，我儿子不仅帮助Eric处理了因言语障碍带来的“行为不便”，还提升了他的英语表达能力。更重要的是，他终于意识到了自己英语口语的弱点。埃里克回到美国后，准备去美国参加交流活动的儿子初步决定要学好英语，他不能在美国小火同伴面前扔掉我们的人。
随着中国世界定位的推进和世界朋友的增多，越来越多的外国年轻人选择来中国做作业、玩耍和学习。在街上，我们可以随时遇到需要帮助的外国人。此时，作为英语学习者，我们积极上前为他们提供帮助，用英语介绍这座城市的景点和文明。这样不仅可以帮助外国兄弟了解城市的景点和城市的文明，还可以为练习英语口语和了解外国文明创造学习机会。
当然，对于大渡河的孩子来说，更多的时间是和同学在一起。因此，我们和周围的学生一起努力学习更多。其实很多孩子在学英语的时候喜欢“单干”，不太注意和同学交流。单人学习法当然可以组织自己的学习瞬间，但也错过了互相学习的意外收获。学生之间交流的最大好处就是可以进行同伴批改。当我们独自背诵课文、背单词或批改自己的英语作文时，通常很难发现任何错误。假设学生可以互相背诵、互相默写或互相批改作文，他们会简单地挑出对方作文中的语音语调、单词拼写或语法问题上的错误。纠正同伴之间的错误可以让我们在自己的学习中针对不足进行性的练习，大大提高我们的英语学习功能。更重要的是，在学习英语的路上，还有另一位志趣相投的战友。你们并肩作战，互相监督，互相鼓励。你们是“敌友”，彼此会无情地“戳穿”对方在英语学习上的不足。你们将分享你们的英语学习经历，一起体验英语学习的喜怒哀乐。这种英语学习战争联盟不仅会提升彼此的英语水平，还会形成深厚的英语学习战争友谊。一举两得！
“给人们一朵玫瑰的手，在很长一段时间里依然芬芳。”(一抹芬芳总是对送你玫瑰的手微笑。)在英语学习中寻求双赢不仅帮助了别人，也帮助了自己，从而为英语学习增添了持续的动力。
以上内容摘自东方出版社出版的《最好的办法学英语》一书。
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