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？孩子学英语累了怎么办？
张女士的儿子，初二，学习成绩稳定在班级中上游。她热爱数学、科学和文化。此外，她还经常做这类练习，效果很好。几乎每次考试都是全班第一。然而，他就是不喜欢英语。他英语经常不及格，偶尔也能及格一两次。他自己也知道英语是高考很重要的一个类别，经常背诵课文、单词、练习，但还是不喜欢学英语。怎么办？
J.博士的孩子之所以会出现这种情况，很明显是因为他们在学习英语时缺乏幸福感和爱心。爱是最好的老师。孩子们热爱数学、科学和文化，并且经常做这类练习。成绩名列前茅，成功的理解会唤起他在学习中的快乐和热爱，从而形成良性循环。至于英语，他不喜欢，也不觉得快乐和喜欢。即使上学，也很难考上，成绩更差，让他无法把握成功，甚至不那么快乐和喜欢，造成恶性循环。但是他可以“偶尔通过一两次”，声明自己可以学好英语，而且自己的学习能力毋庸置疑，所以关键在于唤起自己对学习英语的热爱。
活泼的自我暗示。学英语之前，我们要先热身，带着笑脸看英语，说：“英语，从今天的初试开始，我要爱你！”。“亲爱的英语，我会对你有一份幸福的爱。”“英语，我会用快乐和爱好好学习你！”每次学英语前，大声建议自己，坚持三周甚至更长时间。这些想法会加深你的知识，逐渐建立你对英语的快乐和热爱。
制定一个合适的政策。摘要：本文分析了英语学习力低下的原因，并找到了自己的症结所在，但我们不应该急于改变英语成绩的现状，我们应该首先选择一个可行的方法来突破关键点。假设是词汇，可以缩写。
看书目，比如《英语书虫系列》，每天2页，找出不认识的单词，整理回忆。政策可以实现，时间长了就是财富。当你逐渐对自己的英语学习感到自豪，建立起幸福和爱情，你的成绩会更好。
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所有的学生都忽视了他们的儿子。
高女士：的儿子上初中时，与同学和睦相处，老师和同学都很爱他。此外，他的成绩在班上名列前茅，所以在班委竞选时，我们都选他为学习委员。但是美好的时光并没有持续多久。不到一年，同学们都不愿意和他交朋友，他最初变得很超然。儿子在网上买了一套数学题的材料和技巧。学生发现后，他想借，但又以“我想快点见到他们”或“放在家里”为借口，不愿意借给其他学生。结果同学们都觉得他小气，不想和他交朋友。而且，这个消息是全班传给我和我的，所以我们都不理他。他很沮丧。我该怎么帮他？
J博士：火伴接触是芳华时期最重要的人际接触。在此期间，他会收到火伴的信息，经过火伴的评价，判断他是谁。他在《火伴》中的形象对他的行为和开放有很大的影响。由于高女士的儿子没有把自己的材料借给同学，同学们对他产生了“偏见”，遭受了同学们的羞辱，这可能会对他的学习、生活和心理健康产生不利影响。
父母应该引导孩子联系同学。除了竞争，学生是成长路上的兄弟，要学会真诚相待。找朋友拒绝的时候，拒绝的不仅仅是一份材料，更是一个兄弟。当你分享材料的时候，别人也会和你分享自己的材料，这样对彼此都有好处。因此，不要只把眼睛绑在眼睛上。在你分享了你的烦恼之后，你的同学会跃过自己。你人生的赢家，不仅仅是一时的成就，更是——学生的认可。
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与警方发生了冲突
姜女士的儿子，初二。最近，她对语文老师产生了敌意。语文课上，我们都在认真听讲，这时隔壁座位的一个同学发来纸条，让他儿子放学后去踢足球。但是当他被语文老师发现后，老师立刻严肃地批评了他。他觉得这是语文老师故意让他失去尊严，因为他上次语文作业没做完，老师借此机会报复。第二天上学的路上，儿子碰巧遇到了语文老师。当他在娱乐时，老师保持沉默，只是低着头走路。我儿子觉得老师忽视了他。以后无论什么时候上语文课，他都会觉得很无聊，根本不会听老师教的课。他不开心，不喜欢这门课，但现在对老师有意见，上课总是走神。
J博士：在学校里，学生和老师不分昼夜地生活在一起，有时会因为各种原因，与老师产生误解、敌意，甚至影响他们的学习情绪。一般来说，师生之间的误解是常见的、正常的，关键在于如何处理敌意，如何处理师生之间的接触。
换个角度思考，学会原谅。当老师在课堂上误判一个孩子时，假设他能学会换位思考，设身处地站在老师的角度去认识疑点，他就会得出这样的结论：上课的学生那么多，老师又有讲课的兴趣，所以他看不到也理解不了传纸条的过程，因为他看不到谁先传的纸条，所以犯错在所难免。如果你这样想，你会原谅，你不会得出老师的批评是对他的报复的结论。只需要正视自己的内心，放下包袱，才能客观看待老师的批评。
尊敬老师，真诚交流。假设孩子真的和老师相处不好，就要真诚地把自己的想法传达给老师，这样才能促进师生之间的友好共处。
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J :王茜，三级心理咨询师。
本文选自《新家长报》 753-754。
