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？有人做过这样一组数据计算：当你拼接六个相同颜色的乐高2×4基本玩具时，你可以有915，103，765种拼接方法。在这个过程中激发人的创造力，你可以理解为STEM教育的中心。
STEM教育作为家长新的教育关注点，与永续的英语学习联系在一起，会塑造出怎样的教育产品？麻省理工学院的科学实验课，属于AirCourse Love类，给了我们一个值得关注的答案。
“爱心课堂”的教育理念是培养英语思维习惯English-Thinking ——英语情景式思维方法，让孩子更全球化思考，探索酷炫思维。麻省理工学院科学实验课程的课程政策是：让小哥哥用英语学科学，在搞笑的科学实验中提升英语思维。
麻省理工学院的科学实验课特别将英语和科学实验联系起来，并引入了一种用英语上STEM实验课的新方法，这在在线教育领域还是个开始。
STEM教育的意义。
像科学家一样。
做同样的实验，像说母语一样说英语。这是麻省理工学院科学实验系统课程期望带给用户的政策。整个课程包括美国博士实验入门课程、麻省理工学院英语思维课程和亲子互动实验包。笔者关注的是，在一个博士开办的每个实验课上，用户可以和老师一起完成十个不同内容的STEM实验，而汇集思维习惯的麻省理工学院英语思维课，则把侧点放在科学思维方法的启蒙和科学逻辑习惯的培养上。个人互动实验包为用户在进行课程实验时提供安全环保的操作包。
麻省理工学院科学实验课教师的形成。
至于为什么在思考时将英语教育与STEM课程联系在一起，班级爱好者表示，他们的意图是寻找具有科学本质的老师，带领弟弟探索科学的奇迹，激发大脑好的弟弟内在的学习动力。
但是我们也不得不承认，更一般的科学实验对很多人来说是一个很大的挑战。因此，如何协调课程的简单性和快乐性，是课程规划者需要关注的重要问题。在教育过程中，来自麻省理工学院的老师会选择孩子喜欢和能承受的方法，比如在美洲原住民STEM课程的基础上参加智能游戏，而一对四的火伴学习法则大大提升了孩子学习时的动力。这种简单易懂、寓教于乐的科学课程方法得到了相应用户的认可。
