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？北京时间11月26日，由学院派音乐出版集团举办的“中国儿童与家庭英语阅读研讨会暨KFRR大会”成功举办。数十位英语教育专家、阅读课程专家、运营负责人参加了大会，见证了《儿童与家庭阅览陈述我国版》在2020年的诞生。
发布会上，专家们各持己见，就《儿童与家庭阅览陈述我国版》的现实意义展开了一系列讨论。与此同时，国家英语课程标准专家、教育部教师教育成本专家委员会专家陆教授和北京外国语大学世界教育集团首席学术官教授分别对“早期阅读的重要性和必要性”和“亲子阅读对孩子英语学习的意义”这两个重要概念进行了阐述。
卢教授：孩子们尽快读完它是当务之急。
陆教授基于自己几十年的英语教育理论研究和实践探索，主张家长应充分重视早期阅读的重要性和必要性。“受访的中国儿童英语学习者的论文阅读率仅为49%，0-2岁受访者的论文阅读率为55%，3-5岁受访者的论文阅读率为45%，6-8岁受访者的论文阅读率为47%，9-11岁受访者的论文阅读率为52%，12-14岁受访者的论文阅读率为47%，而电子阅读率仅为53%。这些数据都很低，影响了中国孩子的英语学习，尤其是在入学前3-6年的重要时期，以及10-14年的时期，单词可以在刻板印象中飞跃生根。这种低阅读率的影响甚至比错误的影响更为突出。这些数据引发了我很多思考，这期间最重要的思考就是关于早读的重要性和必要性的问题。”卢教授在新闻发布会上说。
“以上数据一闪而过，中国儿童英语学习者初始阅读时间较晚，阅读时间短，阅读内容无法丰富。所以我主张家长要充分重视早读的重要性和必要性。美国专家贝蒂哈特(Betty Hart)和托德里斯利(Todd Risley)在2003年宣布了他们对成人阅读的研究，指出了成人阅读对人们终身开放的重要性，并提出了3000万字成人阅读的必要性。根据我自己几十年来对英语教育的理论研究和实践研究，我发现中国儿童早期阅读英语学习在以下几个方面非常重要和必要。
首先，早读有助于拓宽孩子的认知。
儿童的认知开放会影响其一生，但儿童的认知经验尚短，认知视野有限，认知方法不多，导致儿童早期认知困难重重。
阅读可以帮助孩子拓宽认知，不仅可以拓宽对自然和社会文明的认知，还可以拓宽对道德价值和自我的认知。比如孩子可以阅读蝴蝶妈妈的卵变成毛毛虫，毛毛虫变成蝴蝶的绘本故事，这些故事构成了他们对生物发育过程的认知，但这种认知是孩子在当时平时很难在短时间内调查清楚的。阅读可以大大缩短这个认知过程所需要的调查时间，让孩子在短时间内看完绘本后就能知道这个相对漫长的过程。孩子们可以阅读关于中国长城的故事，了解几千年前的历史、几万英里长的长城，而不必亲自体验几千年的瞬间或走过几千英里的长城。他们还可以阅读关于雅典的“长墙”、英国的哈德兰墙、伊朗的戈尔干长城等。这样他们就不用亲自去这些地方了解世界上其他国家著名的长城，进而形成更丰富的跨文明认知。孩子们还可以阅读著名的故事《狼来了》，认识到人类几千年沉淀形成的道德价值取向，构成了生动活泼的道德价值认知。对孩子来说，这些领域的认知形成得越早，越有利于他们未来生活的开启。可以说，认知才是孩子未来真正的起跑线。
第二，早读有助于孩子成为独立的读者。
一个人一生中最重要的是开启独立和自立。他越早成为一个独立、自立的读者，就越早构成独立、自立的开口。预读可以帮助孩子从他人的依赖中独立选择阅读内容，自动开启阅读活动，独立思考，决定是否与他人交谈，谈论什么，如何谈论。
第三，早读对中国孩子的英语学习者有帮助，尽早打下英语语言可以打开基础。
众所周知，英语和汉语有很大的不同。早期读汉语比较困难，因为汉语的语音系统和书写系统不同。汉语的一个读音一般对应几个甚至几十个汉字。孩子的汉语口语技能转化为汉语读写技能需要很长时间。英语是语音语言，其语音系统根植于同一语言系统。英语的每一个语音词根都与英语中的一个单词直接相关，这有助于孩子根据自己的英语口语能力来开拓自己的读写能力。这就是英语教育中自然拼读法的由来。对于中国学生来说，这种自然拼读法也能促进学生道听途说技能与读写技能的衔接，完成读写技能的衔接。长期一起阅读有助于中国儿童英语学习者形成和打开英语语感，提升英语学习成绩。阅读对自然常识、社会文明和道德价值的认知，也有助于开启中国儿童英语学习者的英语口语能力。
所以希望更多的中国家长重视孩子的早读，在英语学习中加强早读。”
曹汶教授：喜欢亲子阅读的孩子一般都是高频读者，比同龄人更简单、更成功。
北京外国语大学世界教育集团首席学术官曹汶教授在发布会上阐述了“亲子共读”的意义。曹汶教授表示，薛乐集团发布的《儿童与家庭阅览陈述我国版》是行业对中国0-17岁儿童及其家长阅读行为的初步研究产生的声明。
“中国是世界上儿童数量最多的国家之一，本次关于中国儿童和家庭的调查，将与——位被大渡河家庭阅读实践所触动的书商、研究者、教育工作者和家长密切相关，也将从推动中国儿童读写能力教育的角度进行深入分析。103010中以下四个方面最重要。
首先，《儿童与家庭阅览陈述我国版》分析了中国儿童及其家庭的阅读频率和开始年龄，并讨论了家庭中的阅读活动。从陈述的数据分析结果可以得出结论，爱书和提倡阅读可以为用另一种语言阅读奠定基础。学校或老师的常规阅读不同于课本阅读和任务型阅读。家庭阅读越来越频繁，越来越以乐趣为导向。后者对于激发孩子真正的阅读热情，促进他们养成优秀的阅读习惯，持续推进他们的阅读本质，有着非常活泼的影响。
第二，《儿童与家庭阅览陈述我国版》还通过数据收集探讨了亲子阅读的方法，加深了对孩子热爱亲子阅读的理解。囧射岚，咽下去，帖送皇帝乔乔到福中安神往，得椒 8。东莨菪姬的南籽刑侄梅丢下孙檀巽的鬃毛去打猎。.拿着那个谄媚的徐苑.按住娜.
第三，《儿童与家庭阅览陈述我国版》并没有将研究视角仅仅绑定在孩子身上，还讨论了阅读中的亲子互动。研究结果表明，父母对孩子朗读和孩子对父母朗读的互动行为对孩子的成长起着至关重要的作用。
第四，《儿童与家庭阅览陈述我国版》年，无论是头发生长还是孩子都认为中英文读写能力的提升有助于孩子未来的成长和发展。演讲能力，无论是母语还是外语，都离不开多次和持续的阅读。
103010的研究结果显示，家长高度认可阅读的重要性，同一张证书明确显示，家庭阅读、亲子阅读、亲子互动、通过阅读学习英语在受访者中得到了很好的实践。虽然以上四个方面对孩子英语本质的培养非常重要，但在此之前，相关结论并未在我们的研究声明中发表。从这个意义上说，《儿童与家庭阅览陈述我国版》是对目前我国英语教育研究空白的一个精彩补充。
在所有有用的阅读方法中，我们需要知道亲子阅读的作用。尤其是年龄较小的孩子在声音方面越来越活跃，父母和孩子一起阅读对他们来说尤为重要。
在陈述中，我们发现喜欢亲子阅读的孩子通常是高频读者。先听父母为自己朗读，再为父母朗读，能让孩子在头脑和言语上受益匪浅。
从心智的角度来看，亲子阅读可以提升他们的阅读频率，唤起他们的阅读快感和爱，也带来更紧密的亲子联系。在言语层面，亲子阅读可以让孩子的言语使用更令人满意。
这些讨论已经在许多“亲子阅读”活动的支持者和许多相关参考文献中找到。
得到证实。家长给孩子读各种色彩斑斓的书，让孩子接触到来自不同国家的不同词汇，接触到来自世界各地的常识和文明。亲子阅读是孩子学会阅读的第一步。所以，我主张我国的家长在孩子三岁之前，和孩子进行一次初步的亲子阅读活动。”
结束
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学术学习音乐阅读。
学院派美国薛乐出版集团是世界著名的儿童图书出版发行机构。它于1920年在纽约成立。薛乐每年发行超过3.2亿本书，使用45种不同的语言，畅销165个国家和地区。截至目前，已出版多部畅销全球并获得众多荣誉的儿童读物，如《儿童与家庭阅览陈述我国版》 《儿童与家庭阅览陈述我国版》 《Harry Potter 哈利？?波特》 《Hunger Games 饥饿游戏》 《Clifford the Big Red Dog 大红狗克里夫德》 《The Magic School Bus 奇特校车》 《Goosebumps 鸡皮疙瘩》系列等。
