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？北京，7月25日(新华社)-作为一种世界语言，越来越多的中国孩子在很小的时候就通过触摸来学习英语。很多家长认为孩子越早接触英语越好。各种早教英语甚至胎教英语都出现了。其实，父母忽略了一个根本问题，那就是人类的语言越早学会越好。想象一下，一个孩子在连中文都不会说的年纪，怎么学习。
英语好？
人类大脑中有一个“布罗卡区”，负责语音学习。3-7岁的时期是这个地区的活跃期。此时储存的语音会被大脑视为“母语”，可以灵敏地控制，成为终身技能。而在中国，这一时期的孩子被传统的灌输式教育、单一的学习课本和应试学习所误导，浪费了学习英语最高效的黄金时期。
虽然家长们逐渐意识到了黄金时代的存在，但他们也有这样的担忧：我们的中国环境对英语学习有敌意吗？国外引进的课程适合国内孩子吗？
选择母语国家的孩子以学习母语的方式学习英语，是处于言语学习黄金期的中国孩子常用的方法。首先，在这样的教育环境中成长起来的孩子，能够满意地用英语与他人交流，从而极大地处理了交流中的障碍和疑惑；在更高的层面上，这样的教育可以培养孩子更加开放的思维方式和科学的思维习惯，培养孩子的批判性思维、逻辑思维和创造性思维。众所周知，外国孩子提问不需要教条呆板的“正确答案”，答案通常不仅仅在那里。
很多家长也会选择让孩子直接出国。虽然他们的孩子正处于学习英语的黄金时期，但他们的自理能力和对环境的习惯还没有完全建立起来。假设此时被送到国外，陌生的环境会给孩子带来不适，产生孤独、自闭症等一系列副作用。国内很多一二线城市的教育之都都非常敏感，可以认为教育机构在家门口就能找到孩子学习英语的黄金期。
伊莱，对于我们处于言语学习黄金期的孩子，我们专门引进了完善的国外课程体系和原版教材，将英语作为“第二母语”，采用全英语教育，为孩子在家营造母语教育环境，培养孩子的英语天赋，牢牢掌控英语学习黄金期。这种言语培养的方法不仅适合世界学校的学生和未来准备出国的家庭的需要，也逐渐被公立学校学生的家庭所采用和认可。
孩子英语学习的黄金期是难得的。抓住这一时期的宝贵机遇，开展科学、优质的英语教育，不仅可以提升他们的英语技能，培养他们的英语人才，还可以为他们未来更高层次的学习和教育打下坚实的基础，提供有力的支持和帮助。
